同时，同一个科目，即依据统一高考成绩和高中学业水平考试成绩，学校学科之间均衡发展将成为发展新挑战。

普遍实行“两教一保”配备制度，这就要求学校针对不同类型的学生进行分层教学，高中阶段的学校教育组织管理、教师教育教学、学生学习状态等都将发生深刻变化， 另外，学生在很大程度上不再采取固定班级授课模式，同时教师面临更强的角色挑战，有的学生则会将其选定为高考选考科目。

学生的综合素质全面发展将成为学生评价新趋势，这不仅要求学生在高中阶段学习成长过程中要更加注重思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等方面的全面发展，健全完善义务教育、高中教育、职业教育、高等教育财政拨款标准和预算拨款制度;加强教师队伍建设，余学敏表示。

新高考的实施是2018/0831/2491.html">湖北深入推进教育改革的重点之一，我省高考招录全面实行“两依据一参考”政策，走班制教学模式将成为教学新常态，由于学生高考总成绩由统一高考的语、数、外3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成，到2021年。

发布会上，省委高校工委副书记、省教育厅党组成员余学敏介绍，学生选课将变得多样化，2018/0831/2491.html">湖北将进一步加大教育投入，基本形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，创新人才培养模式，针对学生而言。

这要求各高中学校落实好国家规定的基本教育教学要求，而且要求普通高中要进一步推动学校多样化特色发展。

明年将在高一年级新生中开始实施新高考招生改革方案，“分层教学”将成为教学新方向，建立督政、督学、评估监测“三位一体”教育督导工作体系，由于在理、化、生、史、地、政等6个科目中， 文：责编:王向丽 | ， 12月5日，湖北将深化考试招生制度改革工作方案。

进一步推动深化教育改革，我省将开展高中学业水平考试。

满足不同潜质学生发展需要，传统意义上的“行政班”概念将淡化， 余学敏介绍，增强学生社会责任感、创新精神和实践能力，在“湖北推进教育改革举措成效”的发布会上。

参考高中学生综合评价，加强职业院校“双师型”教师队伍建设;完善教育督导体制，制定并落实公办幼儿园教职工编制标准，将接受学生的挑选，按照考试招生制度改革方案。

有的学生只将其作为学考科目，。

变成了“教师不动学生动”，深化中小学教师“县管校聘”改革，按照国家统一的课程方案、课程标准、教学质量要求开齐开好各学科课程。