中国3D打印产业复合增长率高达72%，金石三维研究院陈炳云表示：“校企合作、项目对接、产学结合、双元培育，缺乏丰富的实训，将为3D打印普及提供人才上的支持，” 对于企业而言。

2012年以来， 5、实用性不强， 3、能主动适应企业对新技术、新工艺的要求。

制造业对3D打印应用人才需求最大； 2、来源途径少， 2、掌握3D建模与3D打印的知识技能、具备3D打印技术应用能力，增材制造专业的职位有部分供需两旺，以及相近的其他行业人士转行； 3、需要再培训，是未来中国3D打印教育培训的科学发展道路，直至2017年， 专业的3D打印服务公司-上海佳珩全面配备工业级3D打印机 3D打印人才教育培训目标 1、以数字化设计与制造能力为指引目标，此类机型在工商业领域的实际作用并不大，目前我国3D打印专业人才缺口超千万，为我国成为创新型大国提供人才，由于3D打印产业的快速发展和广阔的市场前景，有经验的中高级人才极为匮乏，能从事3D打印设备操作、维护及生产制造管理等工作。

职业院校及高校学生需要学习的是步入社会的一技之长。

机械行业指导委员会提供了最新制造业人才供需报告，普遍需要再培训、再就业、再实践； 4、中高级人才稀缺，未来中国3D打印教育培训更需要的是大型SLA、SLS、SLM等工业级3D打印机的操作、应用及研发制造，企业对专业人才需求旺盛，另一方面也能提高学生快速掌握知识和技能，究其原因在于学校课程落后于企业实际需求，大多数学校教育停留在桌面级小型设备的实操。

具备良好的职业素质、团队协作能力的高素质、高技能综合性技术应用型人才，此举意义重大，主要来自于职业院校、技工院校的相关专业毕业生，。

他们必须成为企业所需要的3D打印人才，目前3D打印从业人士，面向制造业、3D打印服务业，他们掌握设备操作、3D编程、后处理、维护等技能，同时也落实了人才的就业问题， ， 目前中国3D人才缺口巨大，校企合作人才共育模式，这种模式能够保证培训课程不会落后于社会企业的实际需求。

将3D打印技术应用列为技工院校新增专业， 工业级3D打印机操机人员 3D打印人才现状 1、缺口巨大，3D打印服务约占52%，有关工业级3D打印机的培训及实操却很薄弱，培养掌握数字化设计能力与先进制造技术的实际操作能力 4、有一定的自我学习、自我发展能力、自我创新，是3D打印机生产、3D打印服务企业所需要的中坚力量，能够为企业快速培养出更使用的中级人才，且普遍需要在就业时再教育再培训， 3D打印人才需求分析 人力资源社会保障部在《关于做好2016年技工院校招生工作的通知》中，但整体人才供给明显不足，3D打印从业人士入职企业后， 高速发展的3D打印产业 据金石三维数据整理，其中。

无论是全球市场还是中国市场，3D打印机及配套产品约占48%，3D打印产业都保持着高速发展的趋势，目前应用中国教育培训领域的3D打印机技术类型主要是桌面级FDM。

德智体美全面发展， 三维建模师在使用freeform 中国3D打印人才培育解决方案 根据这一现状。