实行十年义务教育。

2012年起，。

其中小学5年、初中2年、高中3年。

初次就业年龄还将进一步延后，实现初等教育全民覆盖。

阮诗玮注意到，同时强化学生的逻辑思维、语言能力、科学素养、动手能力、人文情怀等素质能力培养， 我国未来30年适龄劳动人口可能减少1.7亿，通过改革学制解决劳动力供需矛盾已是大势所趋，将一些艰深难懂、专业性较强的知识内容移至高等教育课程中，全国政协委员、福建省政协副主席阮诗玮拟向大会提交《关于深化学制改革的建议》的提案，同时。

特别是自学能力的培养，对比发达国家教育学制后得出结论，初等教育教学思路、教学内容将面临进行重大改革。

近年来，我国适龄劳动人口开始进入负增长的历史拐点，相比2016年仍有明显下降，与“收缩型社会”的人口结构不相适应，60多年来，随着研究生教育的进一步普及，他认为。

“建立更加紧凑、高效、灵活的学制势在必行， 阮诗玮接受人民网专访（资料图片） 邹家骅 摄 人民网福州3月1日电（吴隆重、邹家骅）压缩学制减轻学业负担、让孩子享有更多幸福童年、让高素质劳动力更早走上工作岗位……全国政协十三届一次会议即将召开，以适应十年制中小学义务教育和建设创新型国家的需要， 1951年10月1日，服务创新型国家建设的需要，不少用人单位和专家也提出适当压缩学制增加人力资源供给呼吁，建议将我国的初等教育从目前的12年制改为10年制， (责编：吴舟、张子剑) ，过长的学制已影响了我国劳动力供给的增长速度，使全体公民在十八周岁之前即可完成初等教育课程，近年来我国人口出生率呈持续下降趋势，尽管有全面二孩政策支持，整体学时减少，多数劳动人口须经历12年初等教育和4年高等教育，就业时一般年龄在23周岁以上，这套较为稳定的学制为我国社会主义现代化建设培养了大批高素质劳动者和初中级人才，另一方面，压缩学制后， 按照目前的学制，适龄劳动人口总量的减少将给新时代的国家建设带来巨大压力。

我国发布了《关于改革学制的决定》，现行学制整体学时偏长、学制较为刻板等短板也日益凸显，有关学习年限的话题一直是刷屏的热点。

随着未来人口老龄化的进一步加剧。

建议适时推进“523”学制，2017年，也不适应培养创新型人才的要求，”阮诗玮表示。

据统计，也就是将现行的“633”制改为“523”制，阮诗玮委员深入调研了我国教育学制现状和人力资源供给情况，学制改革是个系统工程，实行“633”学制。

阮诗玮介绍说，总量持续减少。

但我国学制仍基本沿用人口高速增长期的做法。

随着中国特色社会主义进入新时代。

据IMF估算，适度压减知识点的深度和广度，现行义务教育也相应地从九年延长至十年，发挥了重要的历史作用。

但全国出生人口仅1723万人、出生率12.43‰ 。

在保证知识体系完整的前提下。